在2025年中国公益慈善项目交流展示会上，阳光未来艺术教育基金会创始人杨澜分享了她近二十年的公益心路，特别是在过去十年间，通过美育项目陪伴乡村留守儿童与城市流动儿童成长的实践与思考。她强调，在物质条件不断改善的今天，孩子们的情感需求与心灵成长愈发重要，而美育在其中扮演着不可替代的角色。
杨澜谈到，过去的公益助学更多关注校舍、课本等硬件，但在长期深入乡村的过程中，她观察到许多留守儿童因父母外出务工，普遍面临情感缺失等问题。“孩子们最需要的不仅是知识，还有情感的慰藉、心灵的温暖以及自我价值的确认。”她表示，美育通过鼓励表达、促进联结、激发想象，不仅能帮助儿童展现自身，更能够激发其内在的自我治愈与成长力量。
她进一步阐释，美育并非仅是教授艺术技能，其核心在于促进人的整体生长与人格的完整。引用教育家蔡元培“美育即情感教育”的观点，杨澜强调，美育培育的是孩子感知美、创造美、并与他人及世界建立情感联结的能力，这一过程本身即是品德涵养与心灵升华的过程。
基于这一理念，杨澜所创立的基金会始终将“人的目的”置于核心。她表示，美育并非简单地教授唱歌、画画的技能，其更深层的价值在于促进孩子内心的丰盈与生命的舒展。在全面建成小康社会的新阶段，她希望孩子们不仅“不愁温饱、有学上”，更能成长为“健康的、美好的、温暖的人”。
杨澜期待通过美育，让每一个孩子不仅能享有公平的教育机会，更能成长为“健康的、美好的、温暖的人”，拥有获得幸福与温暖他人的能力。
川公安备